在2019-2020学年秋冬学期期末考试中，海科1901班平均绩点为3.97，在2019级海洋大类各班中均绩排名第一，放在蓝田学园各专业大类中也是名列前茅，可以说在优良学风建设上取得了非常好的开局。班主任李爽老师在谈工作“诀窍”时说：“没有什么好方法，就是花时间下去，一定是有效果的。爱是最好的陪伴，带孩子如此，带学生也是如此，尤其是关键时候（入学第一年）的陪伴和引导。”

海科1901班自入学伊始即将学风建设作为班级事务开展的重点工作，班级同学在大学的学习生活中也从未懈怠。在班主任、辅导员、兼职辅导员和班干部的带领下，在全班同学的共同努力下，创新形式，激发内在动力，积极探索学风建设新道路。

一、班主任：相约星期五

在大学中，每一位同学都有着各自的想法、规划，也存在着无法预见的迷茫，对此，海科1901班主任李爽老师特别在每周五安排出空余时间，坐在图书馆的一隅等待着和每一位班上的同学交谈。李爽老师告诉学生“带着迷茫生活，没关系。但也要懂得，大学里面就一件事——学习！努力学习准没错。”

在图书馆，端上一杯热饮，相对而坐，与老师分享、倾诉，无论是学习，还是生活，个人规划……畅所欲言；每一次交流都是大学生活的记录，每一次对话都是前路的明灯。李爽老师的这一举措真正诠释了何为亦师亦友。同学们是被守望者，也是奋进者，同学们也将记得，在浙大这些年，有个常聊的朋友，有个引路人，叫做班主任。

二、兼职辅导员：交流分享成常态

作为海洋学院的本科毕业生，海科1901班兼职辅导员方泽宇深深理解同学们在初入大学时的诸多困惑，在班级中每月组织一次大型交流会便成了海科1901班的常态，或请来优秀前辈、或兼职辅导员亲自上阵，分享干货、传授学习经验，交流会每次都有新主题，同学们每次也都有新收获。兼职辅导员以学长的身份为同学解疑答惑，让同学少走弯路，助力同学在优秀的道路上继续前进。

三、自律小组：学习路上友相随

在考试周、居家期间，有一个良好的合作伙伴，便会大大提高同学们的学习效率。海科1901班策划组织学习自律小组，两人一组，班委同学和普通同学、成绩较好同学和成绩一般同学“一对一”结对，部分结对自律小组是李爽老师直接指定。自律小组一起上课、一起自习、一起运动，在学习路上有个长久陪伴，同学们俨然成为在追梦路上共奋斗的兄弟姐妹。

四、借助学生组织：学习打卡不掉队

仅仅依靠班级的力量并不足以支持班级建设良好的学风，充分利用好校院组织的各大学习活动与资源也是海科1901班学风建设的一大抓手。学习委员定期在班群转发推广学习打卡活动、分享实用学习工具资料，班级群对于海科1901班的同学们而言并不仅仅是班级成员的聚集地，更是学习资料、学习通知的集散中心。当打卡成为习惯，当规律成为常态，课业知识内化于心，同学们也得以提升。

五、建自媒体：共同的精神家园

对于海科1901班而言，微信公众号与新浪微博的存在，是宣传推广班团建设、学风学情的重要阵地。两个公众平台在班级团支部的管理维护下，将海科1901班学子的精神风貌良好地展现。其中微信公众号“海科1901团支部”下设的“海潮心声”专栏更是给班级内同学提供了分享心得，记录生活的平台；专栏将同学的书评、学习干货分享、随笔等作品发表；既提供了交流的平台，更是激励同学感悟学习心得、记录生活点滴的创新手段。

海科1901班在大学伊始为自己交上了一份满意的答卷，在学业建设和班级建设上取得了可喜的成绩。李老师希望同学们“早日平稳过渡到成人阶段，不要浪费青春”。

除海科1901班外，其他班级也在积极努力，不断加强班级优良学风建设。工海1903班上学期的班级绩点位列工海五个班的前列，班主任黄滨老师一直在督促同学们通过线上打卡的形式让同学们互相督促、交流学习；工海1905班在班主任李刚老师的带领下，疫情期间每周末坚持线上集体自习，通过线上相约的形式加强对班级同学的督促；海科1902班班主任邸雅楠老师通过线上谈心谈话的方式积极关心班级同学的网课学习情况，督促班级同学共同进步。此外，2019级各班班主任还积极通过开展线上学风建设主题班会、线上学习经验分享等活动督促学生认真对待网课学习，不放松不懈怠，积极创建优良学风。

文字素材/王子川 梁英杰 吴剑钢

采访与修改/车淼洁 冷杰

图/王子川 张世夏

供稿：学生思政工作部