在日前召开的第七届全国海洋技术大会期间，海洋技术教学工作交流会同期举行。来自十余所高校代表参会，重点围绕海洋技术相关教材建设尤其是教育部海洋科学领域“101计划”《海洋技术导论》教材和课程建设展开了深入研讨。

浙江大学陈鹰教授回顾会议历程时指出，自 2017 年以来，每届会议都始终聚焦海洋技术领域的专业与课程建设，旨在解决课程设置、教学模式等方面的共性问题。要进一步建设面向国家需求的海洋技术交叉学科，推动海洋技术类专业的课程及教材建设，加强校际交流协作，为国家培养更高质量的海洋技术交叉创新人才。

会上，浙江大学海洋学院教学管理部部长胡鹏教授重点介绍了浙江大学海洋学院以国家海洋战略需求为导向的人才培养创新；浙江大学王晓萍教授介绍了浙江大学海洋学院于2020年启动规划建设、2021年获批校级培育项目的“海洋工程与技术”系列教材；海洋出版社市场与融媒体出版中心主任江波介绍了高校海洋类专业新形态教材建设的重点任务；中国海洋大学林巨教授分享了该校《海洋技术概论》课程建设的经验；浙江大学海洋试验站站长司玉林副教授介绍了摘箬山岛海洋技术暑期学校；中国海洋大学郑荣儿教授阐释了《海洋技术导论》教材与课程建设的内容构建和编排方式等。中山大学、山东科学院海洋仪器仪表研究所、东海实验室、青岛海洋地质研究所等《海洋技术导论》教材参编单位的代表参加了讨论。

针对专业建设、课程教学、学生就业考研等核心议题，全国多所高校代表分享实践经验与挑战。参会者强调优质教材对课程设计的基础作用，倡导建立全国海洋技术领域高校教师交流机制，联动专业、课程、教材建设，推动海洋技术教学体系协同发展。

（贺庆楷 孙晓航）